L’espace blogue

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5 ans de collaboration et de réalisations

Chère collaboratrice, cher collaborateur du CADRE21, Aujourd’hui le 21 janvier, nous fêtons les cinq premières années du CADRE21. [...] [...]

[Nouveauté] Les aides technologiques à l'apprentissage

Permettant de propulser une pluralité de moyens d’expression, de représentation et de communication dans un contexte motivant et stimu [...] [...]

Comment intégrer la conception universelle de l'apprentissage?

Qu'est-ce que la C.U.A. ? Les élèves diffèrent de plusieurs façons et cette différence n’est pas le propre des apprenants ayant des d [...] [...]

[Mise à jour] Nouvelle mouture pour la formation Classe inversée

Les réalités vécues en 2020 en ce qui a trait à l’enseignement en ligne et à l’appropriation du numérique sont manifestes. Les ens [...] [...]

Passeur culturel : pour donner du sens aux apprentissages

L’enseignant Passeur culturel : un enseignant qui favorise le dialogue dans sa classe et entretient un lien dynamique avec la culture [...] [...]

[Nouveauté] Une formation au sujet du travail collaboratif

L’équipe du CADRE21 est heureuse d’annoncer l’ajout d’une nouvelle formation à son catalogue, Travail collaboratif. Savoir coll [...] [...]

[Québec] Les Journées du numérique en éducation

Les développements technologiques des dernières décennies ont demandé certains ajustements de la part du domaine de l'éducation. C'est [...] [...]

Parlons leadership, une entrevue avec Jacques Cool

Le nouveau balado Tout le monde est un leader est une opportunité d’ouvrir une conversation et d’élargir son point de vue sur le leade [...] [...]

Les formations du CADRE21 accessibles sans frais aux universités québécoises

À titre d’organisme partenaire pour le déploiement du Plan d'action numérique en éducation du Québec, le CADRE21 tient à souligner le [...] [...]

$é$am3 0uvr3*to1 (ou comment bien se prémunir contre les cyberpirates)

Depuis quelques mois, notre rapport au numérique s’est intensifié, autant dans la sphère personnelle que professionnelle. Des platefor [...] [...]