L’espace blogue

Partenaire actif de votre développement professionnel.

La réussite éducative passe par une rétroaction efficace

Tout au long du parcours scolaire, la réussite éducative de l’apprenant dépend de plusieurs éléments interreliés. Parmi ceux-ci, la ré [...] [...]

Pédagogie en aménagement flexible (PAF) : le P avant le AF!

Le défi avec un titre incluant le terme « aménagement flexible » c’est que l’attention risque de se limiter au mobilier nouveau et aux [...] [...]

Les jeux d'évasion pédagogiques

Depuis quelques années, les jeux d’évasion commerciaux ont connu un succès auprès de tous les publics. Pas étonnant qu’on ait vu ce co [...] [...]

Savoir organiser ses apprentissages

La formation Savoir organiser ses apprentissages (SOSA) vise à proposer différentes stratégies permettant de développer les compét [...] [...]

5 ans de collaboration et de réalisations

Chère collaboratrice, cher collaborateur du CADRE21, Aujourd’hui le 21 janvier, nous fêtons les cinq premières années du CADRE21. [...] [...]

[Nouveauté] Les aides technologiques à l'apprentissage

Permettant de propulser une pluralité de moyens d’expression, de représentation et de communication dans un contexte motivant et stimu [...] [...]

Comment intégrer la conception universelle de l'apprentissage?

Qu'est-ce que la C.U.A. ? Les élèves diffèrent de plusieurs façons et cette différence n’est pas le propre des apprenants ayant des d [...] [...]

[Mise à jour] Nouvelle mouture pour la formation Classe inversée

Les réalités vécues en 2020 en ce qui a trait à l’enseignement en ligne et à l’appropriation du numérique sont manifestes. Les ens [...] [...]

Passeur culturel : pour donner du sens aux apprentissages

L’enseignant Passeur culturel : un enseignant qui favorise le dialogue dans sa classe et entretient un lien dynamique avec la culture [...] [...]

[Nouveauté] Une formation au sujet du travail collaboratif

L’équipe du CADRE21 est heureuse d’annoncer l’ajout d’une nouvelle formation à son catalogue, Travail collaboratif. Savoir coll [...] [...]