-(1).png){kind=logo}
Soutenir l’apprenant ayant un trouble dys 4 - Leader
Partenaire actif de votre développement professionnel.
Soutenir l’apprenant ayant un trouble dys 4 - Leader
Démarrez sans frais *
Certaines conditions
s'appliquent
Se connecter
Si vous avez déjà un compte
Mise a jour: Printemps 2021
Temps requis: 12 heures
Description
Au niveau Leader, votre défi est de laisser des traces de vos actions innovantes qui ont fait la démonstration de votre leadership et de votre participation active.
Dans toutes les cultures, l’apprentissage est associé, à des degrés divers, à une notion de performance, de réussite scolaire. Le fait de rencontrer des difficultés représente un bouleversement autant auprès des enfants qui les vivent, des parents soucieux de la réussite de leur enfant (Fourneret et Da Fonseca, 2018), que des enseignants qui devront accompagner ces enfants. Cette formation a comme objectif de permettre d’identifier certains troubles d’apprentissage chez les apprenants, d’offrir un aperçu de ces troubles et de suggérer des pistes d’adaptation et de différenciation pédagogique à l’enseignant pour les accompagner.
Responsable(s) de la rétroaction
Spécialiste(s) de contenus
Exigences technologiques
Aucune connaissance technologique
Public cible
Tous les ordres d'enseignement
Complétez ce niveau et demandez le badge :
Soutenir l’apprenant ayant un trouble dys 4 - Leader
Critères d’obtention :
Les critères suivants seront utilisés pour l’évaluation du badge au niveau Leader :
- Pertinence et suffisance des traces pour illustrer ses interventions et son leardership dans la communauté éducative à propos du sujet
- Richesse des traces pour démontrer l’expertise reconnue par plusieurs acteurs du milieu éducatif
- Clarté de la présentation
