Une posture flexible pour un développement professionnel durable

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Dans un contexte marqué par une pénurie persistante de personnel enseignant (CSÉ, 2021), il devient de plus en plus difficile de libérer du temps pour participer à des formations ou à des événements en présentiel. C’est pourquoi il est essentiel d’offrir des occasions de développement professionnel souples et adaptées à la réalité du milieu scolaire.

Les enseignantes et enseignants consacrent la majeure partie de leur temps à accompagner leurs élèves en classe. Leur disponibilité étant limitée, les modalités de formation doivent s’ajuster à leurs horaires, notamment en tirant parti des journées pédagogiques.

Conscients que la reconnaissance des efforts en formation continue, notamment lorsqu’ils sont réalisés de manière autonome et hors des activités prévues par l’employeur, demeure un enjeu (Solar, 2001), nous mettons de l’avant des outils de formation flexibles.

Les autoformations proposées par le CADRE21 permettent à chaque professionnel de l’éducation d’évoluer à son rythme, selon ses besoins, dans un cadre valorisant et contextualisé.

Les parcours d’apprentissage, quant à eux, enrichissent cette offre par une variété de modules conçus avec des partenaires engagés, offrant des ressources actuelles et pertinentes.

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