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Déclaration du niveaux d’utilisation de l’intelligence artificielle générative (IAg) : Production partagée avec l’IAg
L’intention de ce niveau est de permettre au personnel scolaire de mieux comprendre les différentes facettes du DPC, de développer un vocabulaire commun autour de ce concept et de repérer des pratiques susceptibles de favoriser un développement professionnel efficace. Elle s’inscrit dans le niveau Comprendre de la taxonomie de Bloom et vise à établir les bases nécessaires pour aborder les trois niveaux de formation à venir.
1 – Le développement professionnel continu – Explorateur
Développer une réflexion sur :
Quel élément de la formation a confirmé, nuancé ou modifié votre conception du développement professionnel continu ?
Quel concept présenté dans cette formation vous aide à porter un nouveau regard sur une expérience antérieure de développement professionnel ?
Quelle idée concernant le développement professionnel continu souhaitez-vous conserver comme repère pour la suite ?
