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[Nouveauté] Soutenir l’apprenant ayant un trouble dys

Dans toutes les cultures, l’apprentissage est associé, à des degrés divers, à une notion de performance, de réussite scolaire. Le fait [...] [...]

Robotique et programmation à l'école

Dans les dernières années, la robotique et la programmation ont progressivement fait leur entrée dans les écoles primaires et secondai [...] [...]

La réussite éducative passe par une rétroaction efficace

Tout au long du parcours scolaire, la réussite éducative de l’apprenant dépend de plusieurs éléments interreliés. Parmi ceux-ci, la ré [...] [...]

Pédagogie en aménagement flexible (PAF) : le P avant le AF!

Le défi avec un titre incluant le terme « aménagement flexible » c’est que l’attention risque de se limiter au mobilier nouveau et aux [...] [...]

Les jeux d'évasion pédagogiques

Depuis quelques années, les jeux d’évasion commerciaux ont connu un succès auprès de tous les publics. Pas étonnant qu’on ait vu ce co [...] [...]

Savoir organiser ses apprentissages

La formation Savoir organiser ses apprentissages (SOSA) vise à proposer différentes stratégies permettant de développer les compét [...] [...]

5 ans de collaboration et de réalisations

Chère collaboratrice, cher collaborateur du CADRE21, Aujourd’hui le 21 janvier, nous fêtons les cinq premières années du CADRE21. [...] [...]

[Nouveauté] Les aides technologiques à l'apprentissage

Permettant de propulser une pluralité de moyens d’expression, de représentation et de communication dans un contexte motivant et stimu [...] [...]

Comment intégrer la conception universelle de l'apprentissage?

Qu'est-ce que la C.U.A. ? Les élèves diffèrent de plusieurs façons et cette différence n’est pas le propre des apprenants ayant des d [...] [...]

[Mise à jour] Nouvelle mouture pour la formation Classe inversée

Les réalités vécues en 2020 en ce qui a trait à l’enseignement en ligne et à l’appropriation du numérique sont manifestes. Les ens [...] [...]