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Démarche évaluative en FAD 3 – Virtuose
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Démarche évaluative en FAD 3 – Virtuose
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Mise a jour: Automne 2021
Temps requis: 6 heures
Description
Au niveau Virtuose, vous pouvez dorénavant continuer d’appliquer la démarche d’enseignement/d’apprentissage et d’évaluation des apprentissages en FAD - incluant la planification, la mise en œuvre (collecte et interprétation), le jugement, la décision - action - communication et la validation, et ce, dans différentes tâches évaluatives qui tiennent compte des enjeux et des défis propres à la FAD.
L'évaluation des apprentissages en approche par compétences en formation à distance (FAD) consiste à mettre en place des tâches complexes et authentiques qui exigent la réalisation de productions par l’apprenant afin de manifester ses compétences. En plus des questions essentielles à se poser quand on évalue en présentiel, des enjeux et des défis incontournables s’ajoutent quand le contexte de réalisation est à distance. Ceux-ci sont bien sûr technologiques, mais d’abord et avant tout ce sont des enjeux et des défis d’ordre pédagogique et ce sont ces deux aspects que souhaite aborder cette formation.
Responsable(s) de la rétroaction
Spécialiste(s) de contenus
Exigences technologiques
Tous les ordres d'enseignement
Public cible
Connaissance de base des outils technologiques
