Titre : Approche cognitive des difficultés en écriture : un levier essentiel pour l'évaluation et l'intervention orthopédagogiques

Le symposium 2025 de L'ADOQ organisé en partenariat avec la Chaire sur les apprentissages fondamentaux en littératie de l’UQAM, propose un éclairage fondé sur l'état actuel des connaissances scientifiques selon une approche cognitive des difficultés en écriture, avec une attention particulière accordée à l'orthographe lexicale, à l'orthographe grammaticale et à la syntaxe. Il vise à permettre aux personnes orthopédagogues de mieux comprendre ces difficultés afin d'intervenir de manière plus ciblée et efficace auprès des élèves concernés.
L'évènement a eu lieu le 29 octobre 2025 et un total de 6 h 30 de développement professionnel sont reconnues pour la participation à ce Symposium.