La crise sanitaire de la COVID-19 a entraîné la fermeture massive d’établissements scolaires à l’échelle mondiale, ce qui a forcé un virage vers l’enseignement à distance. Mais que peuvent retenir les institutions de cette crise pour mieux se préparer aux suivantes?

Codirigé par Patrick Charland et Olivier Arvisais de l'Université du Québec à Montréal, ce numéro met en lumière la diversité des expériences vécues dans les milieux éducatifs francophones et ouvre le chantier pour une pédagogie de la résilience.

Éducation et francophonie est une revue scientifique arbitrée, publiée par l’ACELF, qui présente des résultats de recherche inédits sur l’éducation en langue française. Depuis plus d’un demi-siècle, elle contribue à l’avancement des connaissances en éducation francophone au Canada et stimule la réflexion des leaders du domaine. Les thèmes qu’elle aborde touchent tous les ordres d’enseignement et font appel à la contribution de chercheuses et chercheurs à travers la francophonie canadienne et internationale.