Leadership inclusif

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Leadership inclusif

Description de la formation :

Nous vivons à une époque où les enjeux auxquels font face les sociétés et les institutions gagnent en complexité. Les environnements de travail ou d’apprentissage ne sont plus tenus d’être aussi homogènes qu’auparavant, la différence est partout et la diversité est une condition non négociable de nos milieux organisationnels. Bien que cela constitue une source intarissable d’opportunités stimulantes et intéressantes, cela n’en demeure pas moins un enjeu de taille pour les personnes qui souhaitent ou doivent démontrer du leadership au sein des organisations. 

 À cet égard, le leadership inclusif abordé dans cette autoformation vise à développer des réflexes qui permettront aux personnes en position de leadership, d’une part d’apprendre à se connaître et à se situer face à ces diversités et, d’autre part, d’identifier les forces et défis propres à chaque milieu et auxquels elles font face. Ainsi, elles seront à même de canaliser les énergies de leurs équipes, composer avec leurs forces et les inévitables frictions, afin de permettre à chaque personne d’optimiser son mieux-être, et contribuer à créer des environnements de travail et d’apprentissage respectueux, capacitants et innovants.

Spécialiste(s) de contenus :

Leadership inclusif 1 - Explorateur

Au niveau Explorateur, vous discernerez le portrait de plusieurs diversités, à l’intérieur duquel vous pourrez vous situer. Vous figurerez les [...]

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Leadership inclusif 2 - Architecte

Au niveau Architecte nous allons poursuivre le travail introspectif, débuté au niveau Explorateur, permettant de préparer le terrain afin d’agir dans [...]

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Leadership inclusif 3 - Virtuose

Le niveau virtuose vise à reconnaître les personnes en position de leadership qui ont développé le réflexe de créer des [...]

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Leadership inclusif 4 - Leader

Au niveau Leader, votre défi était de laisser des traces de vos actions innovantes qui ont fait la démonstration de [...]

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Emmanuel Martin-Jean
Emmanuel Martin-Jean

Emmanuel travaille dans le milieu de l’éducation depuis près de 15 ans et a occupé des postes à tous les niveaux hiérarchiques (soutien, personnel professionnel, chargée de projet en inclusion, chargé de cours au collégial et cadre). Iel est actuellement à la direction des études d’un collège privé non subventionné et à la présidence de l’entreprise de consultation HolistEd qui offre des services d’accompagnement d’institutions en éducation et en culture afin d’améliorer l’inclusion et l’accessibilité de leurs expériences éducatives. Emmanuel est titulaire d’un Baccalauréat et d’une Maîtrise en études cinématographiques de l’Université de Montréal, ainsi que d’un DESS en pédagogie postsecondaire de l’Université de Sherbrooke. Nourrie de ses multiples expériences (personnelles, professionnelles et académiques), Emmanuel porte un regard critique et bienveillant sur le milieu de l’éducation. Sa mission est de favoriser des expériences d’apprentissages capacitantes en combinant l’accessibilité pédagogique et des approches intersectionnelles, décoloniales et antiracistes.