10 ans de DevProf 🎙️ Entretien avec Nancy Brousseau sur les débuts du CADRE21

Le lancement de la série balado 10 ans de DevProf s'inscrit dans la volonté du CADRE21 de documenter les réflexions qui ont structuré son action depuis une décennie. Pour ce premier épisode, nous recevons Nancy Brousseau. Son parcours à la direction générale de la Fédération des établissements d'enseignement privés (FEEP) l'a placée aux premières loges de la création de l'organisme dans les années 2010.

Le chantier « L’École de demain » : un point de départ

L'origine du projet remonte à 2010. À la suite d'une enquête de la FEEP menée auprès de 44 000 élèves du secondaire, un constat sur la baisse de la motivation scolaire a mené au lancement du chantier de réflexion « L’École de demain ».

Comme le rappelle Nancy Brousseau lors de l'entretien, l'objectif était d'identifier des vecteurs de changement pour l'écosystème scolaire : « Là où l’on s'est aperçu qu'on avait le plus grand pouvoir, c'était sur le développement professionnel des enseignants. » Il ne s'agissait pas de proposer des solutions universelles, mais de tendre vers une forme de différenciation des stratégies offertes.

Un changement de culture dans la formation continue

La mise en place du CADRE21 en 2015 a permis d'instaurer un modèle de formation continue axé sur la personnalisation des parcours et la reconnaissance par les pairs. Nancy Brousseau explique que cette approche visait à redonner une agentivité au personnel scolaire : « On voulait passer d'une formation "one size fits all" à une démarche où l'enseignant est l'acteur de son propre développement. »

L'introduction des badges numériques, technologie alors émergente, a servi à valider cet engagement professionnel.

« Ce qui était révolutionnaire avec le badge, c'était de ne pas simplement certifier une présence, mais de reconnaître une compétence démontrée dans son milieu ».
- Nancy Brousseau

Un dialogue entre les milieux et les ordres d'enseignement

Cet épisode de 40 minutes permet de situer la pertinence du CADRE21 dans l'écosystème scolaire francophone actuel. En favorisant la mutualisation des ressources, l'organisme a créé un espace de partage pour le personnel enseignant, les directions et les conseillers pédagogiques.

Selon Nancy Brousseau, la réussite du projet repose sur cette capacité à mobiliser l'ensemble des acteurs. Selon elle, une des forces du CADRE21 est également d'avoir créé un pont entre la recherche pédagogique et la réalité du terrain scolaire.

L'entretien complet avec Nancy Brousseau est disponible pour écoute, offrant une perspective historique sur les principes de collaboration et d'innovation qui continuent de guider le CADRE21 aujourd'hui.

Ressources complémentaires

🔎 Historique du CADRE21 : Consultez les jalons de notre évolution dans la section À propos.

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⚙️ Cet article a été élaboré au NIVEAU 3 selon le système de pictogrammes déployé par l’Université du Québec à Chicoutimi, en utilisant l’assistance de Google Gemini 3 et Fireflies.ai lors de la rédaction.