Tâches évaluatives en FAD - Enseignement supérieur

Partenaire actif de votre développement professionnel.

Description de l'autoformation :

La formation Tâches évaluatives en formation à distance (FAD) destinée à l’enseignement supérieur propose un processus d’évaluation en FAD qui vise à mesurer, par le biais de réalisations complexes et authentiques, les apprentissages de la personne apprenante tout en prenant en compte les différents enjeux propres à la formation à distance. Cette formation présente des ressources concrètes et variées afin d’outiller la personne enseignante qui désire mettre en place une démarche complète d’évaluation des apprentissages dans le contexte de la formation à distance. Cette formation a été développée avec Karine Deraspe et Marilyn Nadeau, puis mise à jour par Marie-El Domingue et Caroline Richer de l’équipe FADIO.

La mise à jour de cette ressource éducative numérique (REN) a été rendue possible grâce à la participation financière du Pôle d’expertise interordres en formation à distance

Spécialiste(s) de contenus :

Marie-El Domingue, Caroline Richer, Marilyn Nadeau et Karine Déraspe

Tâches évaluatives en FAD 1 – Explorateur

Le niveau Explorateur met en lumière l’importance de planifier l’évaluation des apprentissages et de l’intégrer dans une démarche pédagogique complète [...]

Tâches évaluatives en FAD 2 – Architecte

Au niveau Architecte, l’application concrète des cinq étapes du processus d’évaluation des apprentissages en FAD (Leroux, 2018) sera abordée, soit ana [...]

Tâches évaluatives en FAD 3 – Virtuose

Au niveau Virtuose, vous pouvez dorénavant continuer d’appliquer les principes appris au niveau Architecte, et ce, dans différentes tâches évaluatives [...]

Tâches évaluatives en FAD 4 – Leader

Au niveau Leader, votre défi est de laisser des traces de vos actions innovantes qui ont fait la démonstration de votre leadership et de votre partici [...]

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