Au niveau Architecte, des exemples concrets et des suggestions d’outils numériques permettant la rétroaction pédagogique seront abordés. C’est aussi l’occasion de mettre en pratique vos connaissances sur la rétroaction, de la vivre concrètement et de se poser des questions sur les impacts de cette approche dans une situation d’apprentissage et sur les conditions nécessaires à sa mise en œuvre. La rétroaction permet à la personne apprenante et à la ressource enseignante d’entamer un dialogue basé sur des accomplissements et des réflexions. Elle offre des outils précieux pour réguler sa pratique pédagogique (personne enseignante) ou ses stratégies d’apprentissage (personne apprenante). Or, cet élément, trop souvent associé à l’évaluation sommative, survient généralement trop tard dans le processus pédagogique. Cela ne laisse que peu de temps à l’apprenante ou l’apprenant pour réinvestir une rétroaction aidante dans ses apprentissages et ajuster ses stratégies. Cette formation a été développée par Maude Lamoureux et l’équipe du CADRE21.

Résumé

Enseigante - CFÉD

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