Le niveau Explorateur amène la personne apprenante à comprendre comment les principes et les éléments clés de la conception universelle de l’apprentissage peuvent être intégrés à son enseignement. Elle est invitée à réfléchir à la façon dont cette posture pédagogique peut rendre sa pratique plus inclusive. Dans nos classes, nous pouvons constater que les personnes apprenantes diffèrent de plusieurs façons et que cette différence n’est pas le propre des personnes ayant des difficultés d’apprentissage. Mais comment répondre à tous les besoins ? La conception universelle de l’apprentissage (CUA) n’est pas une stratégie, mais une posture pédagogique qui tient compte de la variabilité des personnes apprenantes. Elle vise à éliminer les obstacles les empêchant de participer pleinement à leurs apprentissages. Dès les premières étapes de planification et de conception des activités pédagogiques, la ressource enseignante prévoit les moyens qui permettront à chacun et chacune de faire des choix et de progresser de façon optimale. Ainsi, les personnes apprenantes pourront cheminer à travers un processus qui les aidera à devenir de plus en plus autonomes, motivées, engagées et persévérantes.

Résumé

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