Les rôles et les responsabilités des personnes conseillères pédagogiques

Une nouvelle autoformation sur la conseillance pédagogique

CADRE21 présente sa toute nouvelle autoformation Conseillance pédagogique réalisée en collaboration avec i-mersion CP, un organisme qui vise le développement de la compétence numérique chez les personnes conseillères pédagogiques (PCP) des réseaux collégial et universitaire.

Cette formation est sans frais pour l’ensemble du personnel scolaire du Québec ayant une adresse institutionnelle et s’adresse, dans une perspective interordre, aux PCP en poste ou à celles souhaitant embrasser cette profession. Elle invite à explorer la diversité du domaine pour, entre autres, préciser et bonifier la définition des rôles et des responsabilités des PCP, comprendre leur étendue, clarifier les limites des interventions et optimiser leur coordination. La formation Conseillance pédagogique permet de situer la pratique de la PCP dans une perspective de développement professionnel.

La conseillance pédagogique

Les personnes conseillères pédagogiques relèvent différents défis au quotidien et cette passionnante profession, qui répond à de nombreux besoins des organisations, pose parfois son lot d’incertitudes.

La PCP y trouvera donc matière à réflexion quant à ses propres modes d’action, ainsi qu’une proposition de processus d’accompagnement à explorer et potentiellement mettre en place.

Le modèle d’autoformation du CADRE21

L’autoformation Conseillance pédagogique présente deux niveaux :

-> le niveau Explorateur permettra à la PCP de situer des rôles et responsabilités par rapport à la structure organisationnelle du milieu, de réfléchir sur les modes et les champs d’action ;

-> le niveau Architecte de cette formation vise quant à lui à poser un regard sur les compétences des PCP et à examiner des démarches visant à améliorer la qualité de l’apprentissage chez les personnes apprenantes : le Scholarship of Teaching and Learning (SoTL), le modèle ADDIE, le TPAK et le modèle SAMR et finalement la MISA. La PCP aura à expérimenter l’une de ces démarches en la mettant en pratique selon son contexte de pratique.

À noter que cette autoformation est également disponible en version anglaise, Educational advising, grâce au travail de l’équipe d’i-mersion CP.

Pour passer à l’action

📄 Consultez le survol préparé par Constance Denis ;

💻 Lire le compte rendu de la rencontre virtuelle Pédagopause présentée par l’équipe d’i-mersion CP le 11 décembre 2024 ;

🎧 Découvrez la série balado Les beaux rôles produite par i-mersion CP (une saison 2 est en cours de préparation!) ;

🚀 Et bien sûr, entamez l’autoformation à votre rythme!

À propos d’i-mersion CP

Le projet i-mersion CP vise le développement de la compétence numérique chez les conseillères et les conseillers pédagogiques des réseaux collégial et universitaire. Si le projet proposait initialement une offre de formation qui s’appuie sur les 12 dimensions de la compétence numérique, il se veut aussi un espace privilégié de rencontre et de co-développement entre les CP. Il s’agit d’un projet financé par ministère de l’Enseignement supérieur depuis 2020, avec la collaboration de l’Université de Sherbrooke.