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Volume 25, no 2 - Hiver 2022-2023 : L’élève se dévoile à travers les traces d’apprentissage ​Il existe une multitude de manières pour les jeunes de démontrer leurs apprentissages. Ce numéro propose des pistes pour amorcer, simplifier ou enrichir une démarche de collecte de traces d’apprentissage des élèves. On y parle d’intégration efficace aux pratiques, de collecte, d’organisation puis d’évaluation des traces, et enfin de rétroaction sur celles-ci. Des exemples concrets sont présentés et des outils utiles sont proposés.