Développer ses compétences socioémotionnelles

Une nouvelle autoformation sur les compétences socioémotionnelles

CADRE21 présente sa toute nouvelle autoformation compétences socioémotionnelles réalisée en collaboration avec Caroline Mc Carthy, collaboratrice au programme de deuxième cycle de psychopédagogie du bienêtre en contexte éducatif à l’Université du Québec à Trois-Rivières et membre de l'Association Canadienne de Psychologie Positive (CPPA).

Cette formation est sans frais pour l’ensemble du personnel scolaire du Québec ayant une adresse de courriel institutionnelle. Dans une perspective interordre, la formation aborde le développement de compétences socioémotionnelles pour les adultes significatifs au sein de l’écosystème éducatif. D’une part pour améliorer leur propre bienêtre, mais également celui des collègues et des personnes apprenantes qu’ils côtoient.

Des compétences essentielles

L'intégration des compétences socioémotionnelles en contexte scolaire revêt une importance capitale dans le développement d'un environnement éducatif sain et productif. Comprendre et maîtriser ses propres émotions permet de mieux percevoir et de développer la gestion des émotions des autres, ce qui peut créer un impact sur la qualité de l'enseignement, sur les relations interpersonnelles et contribuer à la promotion d'un climat propice à l'apprentissage.

Cette formation explore, à différents niveaux et sous différents angles, les compétences socioémotionnelles et leur impact sur le bien-être et les relations sociales dans un contexte éducatif. Un survol des connaissances scientifiques sur les compétences socioémotionnelles est présenté pour mieux comprendre le potentiel de transformation.

Le modèle d’autoformation du CADRE21

L’autoformation Compétences socioémotionnelles présente quatre niveaux dont :

-> le niveau Explorateur aborde les compétences socioémotionnelles, leur importance dans le bien-être personnel et professionnel, ainsi que leur impact sur les relations sociales;

-> le niveau Architecte de cette formation donne l’occasion d’approfondir la compréhension des principes du modèle PERMA dans l’application pratique de ce cadre, notamment en portant un regard pratique sur différents aspects de nos propres compétences socioémotionnelles. Les nombreuses ressources proposées pourront être mobilisées dans le cadre de l’intégration du modèle PERMA dans un milieu.

-> le niveau Virtuose invite à démontrer l’intégration du modèle PERMA pour l’évaluation d’un milieu dans le contexte scolaire pour favoriser le développement des compétences socioémotionnelles.

-> le niveau Leader propose de laisser des traces de vos actions innovantes qui ont fait la démonstration de votre leadership et de votre participation active dans la communauté éducative au sujet du développement des compétences socioémotionnelles.

Pour passer à l’action

🚀 Démarrez l’autoformation et découvrez les contenus à votre rythme!

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