Publié par Maxime Pelchat
27 nov. 2024 dans Balado
Dans notre dernier épisode de Mon #DPcontinu, Maxime Pelchat a eu le plaisir de discuter avec Julie Hlavacek-Larrondo, professeure agrégée en astrophysique à l'Université de Montréal. Julie est une des cofondatrices de l'initiative Parité Science. Ensemble, ils ont exploré les enjeux liés à la sous-représentation des femmes et des personnes non-binaires dans les domaines des sciences, de la technologie, de l'ingénierie et des mathématiques (STIM).
Les personnes enseignantes jouent un rôle crucial dans le développement de l'identité scientifique des jeunes. C'est pourquoi l'initiative Parité Science met l'accent sur la formation du personnel scolaire pour qu'ils puissent créer des environnements d'apprentissage inclusifs et stimulants pour tous les élèves, peu importe leur genre.
Les points clés à retenir de cette entrevue:
Les biais inconscients
Julie y aborde les biais de genre qui peuvent influencer les choix d'orientation scolaire et professionnelle des jeunes. Elle fait référence notamment aux résultats de l'expérience Heidi-Howard au début des années 2000.
L'importance de la sensibilisation
Il est essentiel de mettre en œuvre des stratégies pour favoriser l'inclusion et la collaboration en classe, en impliquant toute la communauté enseignante pour changer les statistiques.
Des ressources pour agir
Parité Science offre une multitude de ressources pour soutenir les enseignants dans leur pratique, telles que des formations en ligne, des outils pédagogiques et des communautés de pratique. Découvrez la Parithèque, une boîte à outils interactive https://www.paritesciences.ca/paritheque
Écoutez l’épisode dès maintenant ici ou sur la plateforme d’écoute de votre choix :
CADRE21 · Mon #DPcontinu - ÉP.18 - La parité en STIM
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💻 Visitez également le site web de Parité Science pour accéder à une foule d'outils et de ressources supplémentaires. https://www.paritesciences.ca/
🤝 Ensemble, construisons un avenir plus équitable pour tous.
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Mots-clés: parité, STIM, éducation, enseignants, développement professionnel, Parité Science, inclusion, biais, ressources pédagogiques
Article rédigé avec l’aide de Google Gemini