Mon #DPcontinu - Découvrez le potentiel des environnements immersifs

Dans le cadre de sa série thématique "Pourquoi devrais-je m’intéresser à…?", cet épisode balado explore le potentiel pédagogique des environnements immersifs.

En direct du 43e colloque de l’AQUOPS, Maxime Pelchat a eu le plaisir d'accueillir au micro Bruno Poellhuber et Normand Roy, tous deux professeurs au Département de psychopédagogie et d'andragogie à la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université de Montréal. Ces experts travaillent en étroite collaboration au LAVIA, le laboratoire vivant sur l’innovation en apprentissage de cette même université.

L'épisode se penche sur les technologies immersives et leur potentiel pédagogique, et sur la façon dont le laboratoire LAVIA de l'Université de Montréal peut favoriser l'innovation dans ce domaine.

Au menu de cet épisode

🏫 L'impact des environnements immersifs sur l'apprentissage.

🔁 L'importance de l'interactivité.

🔎 Les résultats d'une recherche sur l'intégration de la réalité virtuelle.

📝 Le rôle crucial de la scénarisation pédagogique.

4️⃣ Le projet LAVIA et ses quatre pôles d'innovation (intelligence artificielle, réalité étendue, jeux vidéo/ludification, création-fabrication numérique).

⚙️ La démocratisation des outils et le développement professionnel.

Ne manquez pas cette discussion enrichissante qui met en lumière le vaste potentiel pédagogique des environnements immersifs et l'importance de la collaboration dans le réseau scolaire.

Pour suivre le LAVIA Lab de l’Université de Montréal

Découvrez les travaux et projets en cours au LAVIA via son site Web officiel.

Restez à l’affût de nos séries balado

Pour écouter l'épisode complet sur votre plateforme d'écoute de balados préférée et vous abonner à notre chaine : Apple Balados - Spotify - Youtube Podcasts

Découvrez également les contenus de la communauté Balado Pédago pour d’autres séries balado produites par des acteurs et actrices du monde de l’éducation francophone.

Vous voulez en apprendre plus ?

Et pour aller plus loin, découvrez l'autoformation Environnements immersifs disponible sur notre plateforme web.

Déclaration des niveaux d’utilisation de l’intelligence artificielle générative (IAg)
⚙️ Cet article a été élaboré au NIVEAU 3 selon le système de pictogrammes déployé par l’Université du Québec à Chicoutimi, en utilisant l’assistance de Google Gemini Advanced et Fireflies.ai lors de la rédaction.