Revue scientifique Éducation et francophonie Volume 53, no 1, printemps 2025

Le rôle des intervenantes et intervenants non enseignants œuvrant au sein des services complémentaires en contexte éducatif est, en grande partie, de favoriser la création de milieux plus inclusifs. Mais, même au sein de ces services, plusieurs enjeux concernant la prise en compte de la diversité ethnoculturelle, religieuse et linguistique existent. Codirigé par Esibaliz Jimenez, Naima Bouabdillah, Marianne Paul et Corina Borri-Anadon (Université du Québec à Trois-Rivières), ce numéro vise à documenter les différents enjeux rencontrés par les intervenantes et intervenants des services éducatifs complémentaires qui travaillent en contexte de diversité.

Éducation et francophonie  est une revue scientifique arbitrée, publiée par l’ACELF, qui présente des résultats de recherche inédits sur l’éducation en langue française. Depuis plus d’un demi-siècle, elle contribue à l’avancement des connaissances en éducation francophone au Canada et stimule la réflexion des leaders du domaine. Les thèmes qu’elle aborde touchent tous les ordres d’enseignement et font appel à la contribution de chercheuses et chercheurs à travers la francophonie canadienne et internationale.