Revue L'Envol no.179

Partenaire actif de votre développement professionnel.

Revue L'Envol no.179

Demander ce badge

Description

La revue Envol est la revue biannuelle des membres du GRMS (Groupe des responsables en mathématique au secondaire). Elle est écrite par les membres, pour les membres!

Description du numéro ou du thème

Votre générosité porte fruit et nous avons plusieurs articles fort pertinents à vous proposer pour cette 179e édition de la revue Envol. Vous pourrez d’abord lire un premier article d’une série écrite par M. Matthieu Dufour en lien avec les cryptarithmes. Comme le sujet rejoint les experts comme les plus débutants, il pourra certainement vous interpeller, pour vous et vos élèves. Par la suite, le GRMS vous guide sur la façon de réserver les jeux d’évasion qui sont à votre disposition depuis le début de l’année. Profitez-en !
  • Sylvain Vermette et M. Mathieu Séguin suivent la même lignée des leçons mathématiques de M. Jérôme Proulx qui gagnent en popularité en proposant un article sur la résolution d’une équation du second degré. Parfois, derrière une erreur mathématique se cache une panoplie de raisonnements qu’il est intéressant d’aller explorer. Les gagnants du prix Fermat pour le meilleur scénario pédagogique, Mme Annie Lévesque et M. Keven Poulin, nous propose un article sur leur projet BlocksCAD et les monuments 3D. Tout un beau projet à faire avec vos élèves. Tout y est pour vous guider pas à pas.
  • Le second article sur le logiciel P5Visuel de M. André Boileau concerne le calcul du nombre π. Un programme riche en concepts mathématiques qui pourraient davantage concerner les élèves de deuxième cycle. La leçon mathématique de M. Jérôme Proulx suit en abordant le sujet des conventions scolaires que nous nous imposons. En effet, il nous fait prendre conscience que ce n’est pas parce qu’un élève ne raisonne pas comme il est attendu que c’est nécessairement faux. Il donne en exemple la géométrie exclusive et inclusive.
  • Finalement, M. Mathieu Camiré nous fait part de ses réflexions sur l’enseignement des vecteurs dans le cadre d’une recherche-intervention qui a été mise en place pour un projet de maîtrise. À lire!

Hyperlien vers le numéro de la revue  

https://www.grms.qc.ca/revueenvol

CADRE21 vous offre d'autres formations.

Voir les autres formations