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Expérience apprenante en FAD 3 - Virtuose
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Expérience apprenante en FAD 3 - Virtuose
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Description
Au niveau Virtuose vous aurez à élaborer une analyse réflexive à l’aide de traces pertinentes pouvant être partagées sous diverses formes (texte, copies numérisées, images, photos, vidéo, audio, lien vers un site, etc.). Ces traces devront démontrer que vous réinvestissez le sujet dans des contextes variés et que vous intégrez le sujet dans une série d’activités distinctes réparties dans le temps.
Le concept d’expérience apprenante, ou LX pour Learner experience, existe depuis le début des années 2000. Ce concept, relativement nouveau, commence à faire son chemin en enseignement en tenant compte des caractéristiques de l’apprenant et en le plaçant au centre de la démarche de conception d’activités d’apprentissage. L’expérience vécue lors de l’apprentissage est un pilier pour le développement des compétences des apprenants et plus grand est leur sentiment d’auto-efficacité, plus élevés sont les buts qu’ils se donnent, et plus important est leur engagement dans la poursuite de ces buts (Molinari et coll. 2016). Dans le cadre de cette formation, le terme « expérience apprenante » décrit diverses façons de faire, issues de la conception universelle de l’apprentissage (CUA), permettant de créer un contexte où l’apprenant vivra une expérience d’apprentissage positive la plus enrichissante et motivante possible. En plus des questions essentielles à se poser lorsqu’on veut optimiser cette expérience, la formation aborde des outils numériques, des enjeux et des défis dans un contexte de formation à distance (FAD).
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